Ja sitten minulta on vielä kielletty käyttämästä sitä ainoaa tietolähdettä, jonka kautta olen asiaan tutustunut.

Tämä kirjahan, jonka nimeä ei saa sanoa, …

Yhtä kaikki ymmärrän nyt hyvin sen, miksi PeP on kiukkuinen ko kirjan näkemyksille, …

Noch einmal.
En ole kiukkuinnen yhtään millekkään kyseistä kirjaa koskien. Sen ilmastonmuutosta koskeva osio oli mielestäni aivan asiaa. Kuvitteellinen tulevaisuus taas oli (jälleen minun mielestäni) naiivia ja köppäistä kerrontaa.
Asiasta jankuttamisesi ei sekään ole suututtavaa, vaan pelkästään kyllästyttävää.

Ps. Oletko löytänyt netistä ainuttakaan THL:n lukeneen kiitävää arviota omia kirjoituksiasi lukuun ottamatta? Olen etsinyt ihan aikuisten oikeasti sellaisia netistä, mutta en ole löytänyt.

Miten mahdoit hakea mainintoja kirjasta?
Kirja on myynnissä ainakin Adlibriksella, Suomalaisessa kirjakaupassa, Booky.fi sivustolla, Elisa kirjassa, BoD kirjakaupassa, Google bookissa, Amazonilla ja Kirja Sammossa.
Itse sain yhdellä googlauksella yli 200 000 osumaa, joskaan kaikki eivät koskeneet ko. kirjaa.

Viisi vuotta oli aikaa pohtia asiaa. Aloitin tekun jälkeen opetustehtevissä joista siirryin neljännesvuosísadaksi käytännön hommiin. Kun palasin opettajaksi viimeiseksi viideksi vuodeksi, huomasin katsovani maailmaa dinosauruksen silmin. Käsitys oppimisesta ja opettamisesta näytti tuona aikana muuttuneen radikaalisti. Käytin melko paljon aikaa pedagogiikan uusiin näkemyksiin tutustumiseen huomatakseni lähinnä sen, että meillä oli yritetty omaksua kaikkein radikaaleimmat näkemykset. Ei toiminut, enkä usko niiden toimivan peruskoulussa sen paremmin, jos niinkään hyvin.

Nostan hattua. Käsitykseni peruskynttilöiden vaatimustasosta on korkea. Tunnen muutaman ja yhden varsin hyvin nuoruusajoista lähtien.

Alaluokkien opettaja on mielestäni kasvattajana paikalla, jota ei muilla opettajalla enää ole. Ainakin lapsenlapsellani oli sama opettaja ykkösestä kuutoselle ja se taitaa olla yleinen pyrkimys. Tällöin opettajan vaikutus oppilaiden käsitykseen koulunkäynnistä ja oppimisesta on korvaamaton. Hyvä opettaja kykenee antamaan eväät myöhempään oppimiseen ja oppilaiden oikeaan asenteeseen oppimista kohtaan,eikä varmaan ole pahasti liioiteltua sanoa, että eväitä koko elämään. Toisaalta aivan samoin tuossa vaiheessa tehtyjä virheitä on myöhemmin vaikea korjata.

Aikuisia opettavalla ei ole enää varsinaista kasvatustehtevää. Opetettavat asiat ovat varmasti vaikeampia, mutta sellaista kokonaisvaltaista vaikutusta, joka ala-asteen opettajalla parhaimmillaan on oppioihin, ei aikuisopiskelussa enää ole. Kykenin opettamaan, miten kaksinkertainen supoerheterodynevastaanotin (tuplasuperi) toimii, mutta tuskin kykenin vaikuttamaan aikuisten ihmisten ajatteluun ja asenteisiin.

Kiitos siitä, että te tämän palstan henkiset johtajat kerroitte olevanne pääsääntöisesti pedagogeja. Se tekee minulle helpommaksi ymmärtää asemani tässä keskustelussa, ja jäsentämään muiden erilaisten keskustelijain asemaa tällä palstalla.

Alan hahmottaa kokonaisuutta. Tämä on todellakin sivistyneiden ihmisten keskustelukerho. Pääsyvaatimuksia ei ole, mutta minunlaiseni kouluttamaton moukka on täällä henkinen häirikkö. Ja olen siitä hankala, etten riko yleisiä sääntöjä, joten moderaattoritkaan eivät voi lempata ulos! Suhteeni tieteelliseen keskusteluun on kapea-alainen, mutta elämäntyöni olen suorittanut korkean tieteellisen työn tuloksena syntyneessä työpaikassa, joten ulkopuolinen tässä mielessä en ole. Olen pieni ja välttämätön osa korkean tieteen soveltamisessa käytäntöön.

Pedagogeina te pystytte liikkumaan laajalla alueella ja olette tottuneet olemaan oikeassa. Näette nykypäivän itseohjautuvien opetusmetodien olevan vahingollista koulupolitiikkaa. Voitte hyvinkin olla oikeassa, sillä minä olen elävä esimerkki itseohjautuvan oppimisen saralla. Hallitsen työelämän kautta yhden kapean alan luonnontieteitä, mutta muilla osa-alueilla tiedän olevani kehno, joten pyrin pysymään alueilla, jotka hallitsen.

Voin siis keskustelua itseohjautuvan pedagogian kipupisteistä, sillä tässä suhteessa olen ns kokemusasiatuntija. Keskuudessanne näyttää vallitsevan käsitys, että nykyinen koululaitos luo itseohjautuvuuden kautta minunlaisiani tolloja! Voitte olla oikeassakin. Olen ollut itseohjautuva kauan ennen kuin kukaan tiesi, mitä itseohjautuvuus merkitsee. En minäkään tiennyt. Luulin, että minua ohjasi nälän pelko. Te tuskin tiedätte, mitä nälkä on, mutta kun rakastatte hyviä kirjoja, kannattaa lukea asiasta Hamsunin novelli ”Nälkä”. siellä sivistynyt kokemusasiantuntija kertoo, miten pelottava asia nälkä on. Koronaa paljon kamalampi.

Sodan jälkeen Suomessa oli nälkää. En kokenut sitä itse, mutta ympärilläni sitä oli, niin että opin pelkäämään sitä.

Agraariyhteiskunnan vähäväkisempi osa raivasi suopeltojaan (kirosana kai nykyään), ja raatoi metsäsavotoilla nälän pelossa. Minä mukana. Raivasivat peltojaan sellaisella raivolla, että syntyivät voivuoret, ja edessä oli lähtö Ruotsiin tai kaupunkiin tehdastyöhön. Minä menin tehdastyöhön, kun perhettäkin oli jo. Aloitin ison tehtaan säkitysosastolla, ja ensimmäiset vuodet olivat säkityskoneeseen pussinlaittoa, ja täyden säkin heittoa kuormalavalle. Pöly vaivasi, mutta nälkä pysyi loitolla. Sitten automaatiomiehet tekivät työni tarpeettomaksi, ja sain kuljeskella ympäri tehdasta remonttimiehenä, kunnes korkeasti oppineet loivat kokonaan uuden menetelmän tuotantoon, ja toistaiseksi tuntemattomasta syystä minut poimittiin kuleksimasta remonttimiehen hommasta, ja koulutettiin uuden hienon prosessin saloihin. Aluksi konsernin pedagogit haukkuivat minua tolloksi, mutta kun aloin omaksua heidän viisauksiaan ja sisäistää prosessin dynamiikkaa, alkoivat systeemin kehittäneet tohtorit ja maisterit pohtimaan asioita kanssani, ja tiedänpä ajatuksiani siirtyneen muutamaan väitöskirjaankin. Nälän uhka poistui ja viimeiset työvuoteni istuin valvomossa, jossa tehtäväni oli seurata prosessin kulkua, ja puuttua mahdollisiin häiriöihin ajoissa. Niitä tuli muutama työvuorossa, ja jo tullessani valvomoon näin mitä ja milloin on tulossa. joten aikaa oli lukea kaikenlaista työvuoron aikana. Tiedän, että nuoret neropatit ovat tällä hetkellä poistamassa tekoälysoveluksilla tuonkin työn, mutta kuulemma tökkii, kun ei löydy vielä kunnollisia antureita. Tulossa on kuulemma. Sanovat, että optimiolosuhteet saadaan entistä tarkemmin ylläpidettyä, kun päästään valvomomiesten mutu-tuntumista. Aika näyttää!

Oman alani siis tunnen, mutta jos joudun sen ulkopuolelle, yleissivistys ei riitä. Tukeudun TLH-kirjaan siksi, että siellä minulle kerrotaan noilta muilta osa-alueilta kansantajuisesti asioita, joiden perusteella pääsen kiinni maailmanmenoon. Itseohjautuneen oppimisen tuloksena minulla on vaikeuksia päästä asioiden alkuun. Ja tuo tapa, jolla kyseisen kirja käsittelee eri tieteenaloja tuntuu siksi mukavalta. Varsinkin kun he kertovat kättelyssä, ettei heillä ole mitään viisastenkiveä.

Katson siis maailmaa eri horisontista kuin te. Ymmärrän teitä, jotka olette elämäntyönne tehneet pedagogeina. Minä taas ole ollut teidän opetuksenne objekti, joka olisi halunnut oppia hienoja asioita, mutta ajautui itseohjautuvaksi oppijaksi. Sen tien päässä nyt olen, Ja joudun pohtimaan ovatko tuon kirjan tekijät viisaampia kuin tällä palstalla kirjoittavat pedagogit.

Tällä palstalla olen nyt oppinut, että kulttuurievoluutio on merkittävä asia, ja näen sen nyt hieman uudessa valossa. Itseasiassa en ollut ajatellut koko asiaa.
Mutta miten on? Kun kulttuuri on ihmisten keskuudessa oleva ilmiö, silloinhan se on sidoksissa luontoon, koska yksilöt, joiden keskuudessa kulttuuri esiintyy ovat biologisia olentoja eivätkä pitkän päälle voi olla riippumattomia biologisesta ympäristöstään.
Minusta tuntuu taas, että tuomitsette TLH:n väärin perustein. Siellähän tämä asia on käsitelty hyvin nerokkaasti. Kun maailma ajautuu tuhoon, jää maapallolle jäljelle kaksi ääripäätä. Sotilastukikohtaan linnoittautunut huipputeknologian väki, ja Grönlannin lumilakeuksille inuiittiyhteisö. Teknologiauskovaiset tuhoutuvat , koska ovat irti luonnosta, inuiitit ajautuvat kannibalismiin. Mikä siis pelastaa syvälle kaivokseen pelastautuneen populaation?

Kulttuurievoluutio!

Vasta nyt ymmärrän, miksi tekijät ovat sijoittaneet tapahtumien keskiöön pienen kirjaston, joka on pelastettu tuholta. Sen avulla ihmiskunnan historian saatossa keräämä tieto säilyy. Sieltä löytyy tietoa, miten selvitä muuttuneissa olosuhteissa.

Luulin hölmöyttäni tätäkin mustan huumoriksi, ja tuntui tosi koomiselta, että syvällä maan uumenissa yksinäinen ihminen lukee Dostojevskia, kun maailma ympäriltä on kadonnut.

Kiitos pojat!, Löysin tuosta kulttuurievoluutiosta oikeasti uuden näkökulman, joka saa minut ymmärtämään TLH:n tekijöitä uudella tavalla. Taidanpa lukea tuon merkillisen kirjan vielä kerran!

Niin kuin huomaatte, en osaa sanoa sanottavaani lyhyesti, mutta ei se onnistu aina viisaammiltakaan. Kerrotaan, että Tukholmassa oleva suurlähettiläs Paasikivi olisi saanut ennen sotaa käskyn silloiselta ulkoministeriltä, muistaakseni Erkolta, laatia seuraavaksi aamuksi lyhyt raportti tilanteesta Tukholmassa. Raportti tuli ajoissa ja alkoi: ”Valitettavasti annetussa ajassa ei ole mahdollista laatia lyhyttä raporttia...” Ja sitten tuli tolkuton määrä liuskoja pikakirjoituksella (Paasikikivi hallitsi pikakirjoituksen).

Kiitos siitä, että te tämän palstan henkiset johtajat kerroitte olevanne pääsääntöisesti pedagogeja.

En ole lukenut THL kirjaa enkä ole siis sanallakaan kommentoinut sitä.

En ole koskaan ottanut nokkiini, kun monet paljon minua viisaammat, jonkin alan tuntijat tai mielipide-edustajat ovat valistaneet minua.

En muista, että koskaan näin pitkään olisi jankutettu jostain yhdestä kirjasta.

Kiitos siitä, että te tämän palstan henkiset johtajat kerroitte olevanne pääsääntöisesti pedagogeja. Se tekee minulle helpommaksi ymmärtää asemani tässä keskustelussa, ja jäsentämään muiden erilaisten keskustelijain asemaa tällä palstalla.

Pääsyvaatimuksia ei ole, mutta minunlaiseni kouluttamaton moukka on täällä henkinen häirikkö. Ja olen siitä hankala, etten riko yleisiä sääntöjä, joten moderaattoritkaan eivät voi lempata ulos!

Keskuudessanne näyttää vallitsevan käsitys, että nykyinen koululaitos luo itseohjautuvuuden kautta minunlaisiani tolloja!

Vasta nyt ymmärrän, miksi tekijät ovat sijoittaneet tapahtumien keskiöön pienen kirjaston, joka on pelastettu tuholta. Sen avulla ihmiskunnan historian saatossa keräämä tieto säilyy. Sieltä löytyy tietoa, miten selvitä muuttuneissa olosuhteissa.

Kiitos pojat!

En viitsinyt lukea tuon pidemmälle, koska olin juuri menossa nukkumaan, kun tulin vilaisseeksi palstaa.

En ole henkinen johtaja. Kiistän jyrkästi ja vaadin kuluni. Olen tällä palstalla nöösipoika; hyvä kun kymmenen vuotta kirjoittelua takana. Uskoakseni useimmat muut vielä täällä kirjoittajat ovat olleet aktiiveja paljon pidempään.

En myöskään ole pedagogi kuin korkeintaan käskettäessä tyylillä: "Olette polkupyörämekaanikko. Mikä olette?"
Olin hituvirtatekniikan ammattilainen. Virkaurastani olin päätoimisena opettajana vain kaksi ensimmäistä ja viisi viimeistä vuotta. Olin erikoisupseerin retaleena ensin pari vuotta pölypallona maavoimissa ja lopun ajan puolisotilaallisessa ilmailukerhossa, jota myös Suomen Presidentillisiksi Ilmavoimiksi kutsutaan. Mutta kuten eräs sököporukkamme jäsen jaksaa usein muistuttaa, en ole tehnyt töitä, vaan hoitanut virkaani.

Täällä ei ole totuttu liiemmin kertomaan taustoista, mutta oma taustani taisi tulla julki jo aikoja sitten, joten mitä sitä nyt enää eläkeukkona häpeilemään.

Alan viralliset tuntijat suvaitaan usein nokkiin ottamatta opastajiksi. Siihen, että pystyy poimimaan tiedon tai viisauden murusen myös tuiki tuntemattomalta kuka-hänkin-kuvittelee-olevansa-tyypiltä, vaaditaan oikeasti sivistystä.

Ongelmana on ollut paljolti se, että ei oikeastaan ole erimielisyyttä mistään, paitsi jostain maku- ja tyyliasioista

Suomen nykyinen hallitus saa minulta siitä kiitosmainintaa, että he ottavat asiantuntijoiden mielipiteet melko hyvin huomioon. Tämä on näkynyt varsinkin koronan torjunnassa ja sama näkyy myös ilmastotoimenpiteissä, vaikka kiistaa kepun ja vihreiden välillä toimenpiteiden kohdistamisesta käydäänkin.
Vaikka fossiilisten polttamisen lopettaminen on ydinkysymys, niin tietenkin kannattaa käyttää kaikkia olemassa olevia keinoja ilmastonmuutoksen hillitsemiseksi.
En usko, että kukaan päättäjistä kuvittelee ongelman ratkeavan hiilinieluja lisäämällä, mutta sekin kannattaa pienenä osatekijänä ottaa työkalupakkiin. Miljardeja hiilinielujen kasvattamiseen tuskin on käytetty eikä olekaan.

Kun nimittelen itseäni tolloksi tai moukaksi, se tarkoittaa, että noita luonnehdintoja on minusta käyttänyt nimenomaan ns parempi väki. Haluan siis vain sanoa, että olen tietoinen siitä, että kuulun ns vähäväkisempään kansanosaan.

Ok.

Koska käytit noita ilmaisuja tällä palstalla kirjoittaessasi, syntyi vaikutelma, että ne jotenkin liittyivät tähän porukkaan ja asemaasi siinä. Ja se oikeasti näytti kovasti liiankin tutulta sosiaaliselta peliltä, jossa ei ehkä kerätä sääliä, mutta syyllistetään muita. Mutta jos et sitä tarkoittanut, asia on ymmärretty ja voidaan pysyä varsinaisissa aiheissa.

Fossiilista luopuminen on aivan selkeä tavoite Suomessa. Pääasia ei ole unohtunut.
Kuten kirjoitin, hallitus nojaa asiantuntijoihin ja päätökset ovat olleet pääasiassa oikeansuuntaisia, joskin vielä riittämättömiä.
Suomen mahdollisuus vaikuttaa muiden maiden toimintaan on hyvin rajallinen, mutta esimerkiksi EU:n piirissä Suomi on tiukan ilmastopolitiikan kannattaja.

Pitäisikö meidän keskustella siitä, mitä fiktiivinen kirja kuvittelee tilanteen olevan 11 vuoden päästä?

Saturaatiopistettä ei ole saavutettu, eikä pitkään aikaan saavutetakaan. Mutta kuten jo ainakin kertaalleen totesin, hiilinielujen vahvistaminen on vain yksi pieni sivupuro, joskin vaikuttava sekin. Tuoreimmassa Tiede lehdessä on pitkä artikkeli siitä, miten oikeilla maanviljelysmenetelmillä pellot saadaan paljon nykyistä suuremmiksi hiilinieluiksi.
Fossiilista luopuminen on a ja o. Mitä polttomoottoriautoihin tulee, suuret autotehtaat ovat aivan käskemättä lopettamassa niiden valmistuksen.

Kirjaasi ei ole kieltänyt kukaan. Minä sanoin kirjaa tyyliltään köppaseksi, mutta en kieltänyt sitä, eikä minulla olisi limaksiakaan kieltää tällä palstalla yhtään mitään. Nöyrän toiveen voi silti sinulle antaa. Lopeta martyyrin viitan päälle nyhtäminen. Ei tee vaikutusta.